Хід заняття
1.Сюрпизний момент. У групу заїжджає іграшкова пожежна машина.
Сьогодні на занятті ми поговоримо з вами про вогонь. У кожному будинку є вогонь. Де його можна взяти? (сірники, запальнички ...)
 - Вогонь буває великий і маленький, корисний і небезпечний.
2.Дидактична гра: « Який буває вогонь»
- Для чого розводять багаття?(Щоб грітися, готувати їжу, палити сміття, смажити шашлики )
 - А що треба класти в багаття, щоб він горів?(Палки, гілки, дрова, листя, суху траву, папір ...)
 - Правильно, але не все горить у вогні.
3.Дидактична гра «Що горить, що не горить» (показ карток). Відповіді дітей.
У наших квартирах  багато предметів, які можуть легко загорітися, тому всі дорослі і діти повинні бути дуже обережними з вогнем. Пожежі дуже небезпечні. У великому вогні можуть згоріти меблі, одяг, іграшки і навіть люди.
Зараз я вам прочитаю казку, яка називається «Кошкин дом»

Хозяйка и Василий, усатый старый кот,

Не скоро проводили соседей за ворот.

Словечко за словечком-И снова разговор,

А дома перед печкой огонь прожег ковер…

Вернулся кот Василий и кошка вслед за ним-

И вдруг заголосили: -Пожар, горим, горим!...

С треском, щелканьем и громом встал огонь над новым домом,

Озирается кругом, машет красным рукавом.

Тили бом, тили бом, загорелся Кошкин дом,

Бежит курица с ведром, петушок с кувшином,

Лошадка с фонарем , серый заинька с листком

И собачка с помелом. Раз, раз и огонь погас.

Ось яка біда трапилася діти, коли вогонь залишили без нагляду.
Давайте і ми, діти, допоможемо тваринам гасити пожежу.
4.Фізкультхвилинки «Насос»
А тепер насос включаємо, воду з річки качаємо.
Вліво-раз, вправо-два потекла струмком вода
Раз, два, воду накачали, добре ми попрацювали.
5.Сюрпризний момент: (стукіт у двері)(вихователь заносить кішку – іграшку)
Ось ця бідна киця, з якою трапилась біда. Давайте розкажемо їй правила поводження з вогнем.
-Не можна брати в руки сірники, запальнички.
-Не можна запалювати газову плиту.
- Не включати праска і інші електроприлади.
- Не влізати предметами в розетки.
При пожежі, при пожежі знає кожен громадянин,
При пожежі, при пожежі набирають «01»
Нехай знають хлопці! Нехай знають дівчата! Що на світі буває пожеж забагато.
З вогнем дуже часто граються діти, а потім ще довго не можуть радіти.
З вогнем не жартуйте! З вогнем не жартуйте! Але якщо сталася пожежа - не губіться!
Терміново в пожежну частину зверніться.
 

Хід заняття.

1.      Сьогодні ми з вами поговоримо про безпеку. Адже неприємні історії ситуації можуть трапитися з будь-якою людиною в будь-який момент. Поговоримо про це на прикладі казки «Лисичка - сестричка і сірий вовк». Подумайте, хіба дід, коли їхав додому щасливий з вдалої риболовлі, міг уявити, що з ним трапиться щось погане?

2.     
 Читання казки «Лисичка-сестричка і сірий вовк».
Ви прослухали казку «Лисичка - сестричка і сірий вовк». Згадайте ті неприємні ситуації, які сталися з її героями.
- Дід залишився без улову, лисиця обманом у нього всю рибу забрала.
- Вовка побили, він залишився без хвоста.
- Лисиця всіх обдурила, та ще на побитому вовка в ліс їхала.
- Бабка залишилася без риби і без коміра.
- Ще лисиця в хаті в діжку догодила, тісто зіпсувала.

3.     
Молодці! Згадали всі погані вчинки лисиці. Усіх вона обдурила, всіх перехитрила, всім зло заподіяла. Хто з вас опише зовнішність лисиці?
- Руда, пухнаста.
- Лисиця красива, хвіст довгий, пухнастий, гарний.
- Погляд хитрий.
- Мордочка гостра.
- Лисичка - найкрасивіша із звірів.
А якщо б не знали, скільки поганого зробила лисиця, змогли б ви за її зовнішнім виглядом зрозуміти, що вона погана?
- Ні, на вигляд вона дуже гарна і добра.
- Але погляд у неї хитрий.

Правильно! На вигляд лисиця дуже красива і здається хорошою, доброю, а вчинки робить погані і поради дає підступні. Скажіть: чому лисиця обдурила діда?
- Тому, що вона хитра.
- Тому, що вона лінива. Голодна, але йти на полювання мишей ловити не хоче.
- Вона знає, як важко за зайцем ганятися: заєць швидкий, та ще й сліди плутає, - можна й не наздогнати. Діда легше обдурити.
- Тому, що дід їй повірив.
- Діду треба було краще перевіряти, мертва вона чи ні.

А як повинен був вчинити дід, щоб не опинитися в такій ситуації?
- Дід старий і знає, що лисиця - дурисвітка. Потрібно було подумати, перш ніж кидати лисицю в сани, і тоді він що-небудь придумав би.
- Треба було проїхати повз і не звертати уваги на лисицю.
- Потрібно було уважно подивитися їй в очі - він помітив би, що вона жива.
- Дід знав, що лисиця хитра, але дуже захотів комір для бабки. Потрібно було лисицю покласти в мішок і міцно його зав'язати. І тоді і риба була б, і комір.

Правильно! Дід, побачивши легку здобич, забув про можливу небезпеку. Забув. Що лисиця підступна, хитра, може обдурити. Якби дід подумав, перш ніж зробив, були б у нього і риба, і комір. А якби проїхав мимо, то залишився хоча б з рибою. Але хитра лисиця і розраховувала на те, що дід спокуситься легкою здобиччю, поскупився і забуде про обережність. Одну ситуацію ми обговорили. А тепер поговоримо про те, як лисиця покарала жадібного і ледачого вовка.

- Лисиця сама часто буває голодною, але з вовком здобиччю не ділилася, а послав його на вірну смерть. Добре, що тільки без хвоста залишився.
- Лисиця порадила ловити рибу в ополонці, на вовчий хвіст.
- Вона жадібна, не поділилася з вовком, та ще й обдурила його.
- Вона знала, що вовк голодний, жадібний, буде довго сидіти і хвіст у нього примерзне.

як міг вчинити вовк, щоб залишитися з хвостом?
- Вовк краще за всіх знає, яка лисиця кума, вона постійно його обманює.
Сказав би: «Сама покажи, як ловити рибу хвостом».
- Вовк міг і покарати лисицю за жадібність - забрати рибу.
- Вовк міг розділити рибу порівну - було б чесно.

Вовк і лисиця - кум і кума, вони обидва ледачі, бродять, видивляються, чим би поживитися, а полювати не хочуть. Мені не шкода вовка. Він дурний, йому навіть лінь подумати, що з ним буде, якщо він хвіст в ополонку опустить.

4.     
Нам всім треба намагатися уникати зустрічей з такими людьми або хоча б не прислухатися до їхніх порад, думати своєю головою. Казки придумав народ, щоб застерегти нас від можливих небезпек і від поганих людей. Подумайте: якщо ви знайдете який-небудь предмет, нехай навіть дуже красивий, нехай іграшку, що ви зробите?

-До нього не можна торкатися, його не можна брати в руки, я скажу про це мамі.

Правильно! Ніколи не можна брати в руки невідомі предмети, вони можуть виявитися небезпечними і привести до нещастя.

І ще, приваблива зовнішність не завжди говорить про те, що сама людина хороший. Не згадаєте такі ж приклади з інших казок?
- Снігова королева була красивою, але жорстокої, підступно, безсердечною.
- У казці «Про мертву царівну і про сім богатирів» гарна, але зла цариця перетворилася на «добру» стару, щоб отруїти царівну яблуком.
- У казці «Дикі лебеді» гарна, але зла і підступна цариця перетворила маленьких принців в диких лебедів.

5.      Молодці! Згадали казки, де зовнішність не відповідає душевним якостям людини, її намірам. Але не думайте, що всі красиві люди погані чи хочуть погано вчинити. Це не так. З сторонніми, чужими людьми завжди потрібно бути обережними, уважними.

І найголовніше, пам'ятати і виконувати прості правила:

- Ніколи, нікуди не ходити з чужими людьми.
- Нічого не брати у чужих людей: ні їжу, ні іграшки.
- Головне: перш ніж зробити який-небудь вчинок, потрібно гарненько подумати, до чого це призведе.
Цьому і навчають казки. Вони попереджають нас, показуючи можливі наслідки необдуманих вчинків. Казки вчать нас, слухаючи їх, а потім і читаючи, на все життя запам'ятати їх уроки і не потрапляти в халепу, не потрапляти в ті ситуації, в яких виявляються казкові герої.